« L’académie de Rennes a la réputation d’être l’académie où tout fonctionne », a déclaré ce mercredi Marie-Hélène Leloup, la nouvelle chef de l’éducation nationale dans le Morbihan. L’inspectrice d’académie aura l’occasion de mettre cette réputation à l’épreuve dès cette année. La veille de la rentrée des classes, elle présentait le traditionnel bilan de l’année scolaire écoulée et les enjeux à venir.

D’un point de vue statistique, le Morbihan compte parmi les meilleurs départements Français. Mais réformes de l’éducation nationale obligent, il sera confronté à de nouveaux défis dès la rentrée. Les changements les plus lourds concerneront les classes de seconde et l’intégration des enseignants-stagiaires.

Des bases solides

Avec plus de 90% de réussite au brevet des écoles en 2010, le Morbihan arrive en tête des départements Bretons. Avec 90,4% de réussite au Bac, il se trouve en deuxième position derrière le Finistère. Ces résultats, qui placent le département dans le peloton de tête national, sont dus à des bases solidement acquises en primaire.

Ainsi les évaluations de CM2 révèlent la même tendance. Seulement 9% des élèves morbihannais ne possèdent pas les acquis en mathématiques avant d’entrer en 6e, contre 13% au niveau national. Et seulement 4% présentent des lacunes en Français, soit 3 points de mieux que dans la France entière.

Résultat directement visible : les taux de redoublement pour l’entrée en sixième ont diminué de 13% à 3% ces dernières années. Ainsi, 97% des élèves de CM2 passent dans le secondaire. Un chiffre qui reste inchangé trois années plus tard, pour l'entrée au lycée. « C’est le signe que nous avons petit à petit réussis à trouver des dispositifs alternatifs au redoublement qui fonctionnent », précise Jean-François Tribot, inspecteur en charge du second degré dans le morbihan.

Les réformes mises en place ces dernières semblent donc avoir porté leurs fruits – du moins sur un plan statistique. Mais le département n’aura pas le loisir de se reposer sur ses acquis. La rentrée 2010-2011 sera aussi celle de nouvelles épreuves.

Ce qui attend les secondes

Pas question de lever le pied en école primaire. Nouveaux programmes, instauration du soutien scolaire à destination des élèves en difficulté… les établissement devront poursuivre la mise en place de la réforme engagée depuis 2008. Mais les plus gros changement interviendra pour les professeurs de seconde. Dès septembre, il seront chargés d'initier la réforme gouvernementale du lycée.

Nouveauté cette année : ils disposent de 10 heures de cours non affectées, pour mettre en place "l’accompagnement personnalisé" des élèves ainsi que les "enseignements d’exploration". « L’enjeu est double, explique Marie-Hélène leloup. Il s’agit d’adapter les enseignements aux besoins de chacun mais aussi de permettre aux élèves de découvrir des choses auxquelles ils n’auraient pas pensé. »

Soutien scolaire, aide à l’orientation, cours de méthodologie… Les possibilités d’enseignements spécialisés sont variées et laissées à la libre appréciation des collèges et lycée. Concernant les enseignements exploratoires, les secondes devront choisir deux matières. La première doit concerner les science économiques. La seconde sera plus libre. Il peut s’agir d’une langue vivante 3, de cours de biotechnologies ou encore d’activités artistiques. « Les offres seront très différentes en fonction des établissements et de ce que les équipes pédagogiques auront mises en place », souligne l’inspectrice.

Le défi des nouveaux professeurs

C’est dans ce contexte mouvementé que la nouvelle génération de professeurs fera ses armes. Les enseignants reçus à leurs concours en 2010 baptiseront un nouveau système de formation. En primaire, les 36 enseignants stagiaires du Morbihan seront d’abord placés en observation dans la classe d’un tuteur jusqu’à la Toussaint. S’ensuivra  une première période de formation de trois semaines. Avant de leur confier un poste de remplaçant à partir de la mi-septembre.

En ce qui concerne les 53 professeurs de collège et de lycée qui débuteront, ils seront affectés à une classe dès la rentrée, dans les établissements vannetais et lorientais. Pour éviter les couacs, les enseignants stagiaires pourront faire appel à un remplaçant ou à un tuteur selon leurs besoins. Autant de changements qui devraient annoncer de nombreux ajustements.